Neste post você encontrará 10 atividades sobre as células procarióticas, eucarióticas e incompletas que ajudarão seus alunos e/ou filhos a aprender biologia/ciências de forma divertida e eficiente.
Atividades
Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
As células eucarióticas e procarióticas são classificações dadas que as células presentes nos seres vivos. A diferenciação entre as duas está justamente no fato de que as células procarióticas possuem um núcleo definido e limitado por uma membrana, enquanto que as procarióticas não.
Com relação aos organismos, os indivíduos procariontes possuem uma estrutura celular mais simples e são unicelulares. São eles: micoplasmas, cianofíceas e a maioria das bactérias. Já os indivíduos eucariontes possuem uma estrutura celular mais complexa. Existe ainda uma terceira classificação, considerada por alguns pertencente às células procariontes: células incompletas. Os seres que possuem esse tipo de células são as rickettsias e as clamídias (bactérias muito pequenas). São classificadas assim pois não apresentam a capacidade de auto-duplicação que os outros tipos apresentam.
Esse conteúdo consiste em uma informação complementar ao estudo da citologia, área primordial da biologia, uma vez que esta é a ciência estuda os seres vivos. As atividades a seguir tem o objetivo de estimular o aprendizado desse conteúdo.
Tiro ao Alvo Biológico – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
A atividade “Tiro ao Alvo Biológico” é extremamente benéfica ao desenvolvimento da coordenação motora e do equilíbrio. Além disso, desenvolve a socialização e a integração em grupo e aprimora o conhecimento de biologia fazendo uso de perguntas e respostas.
Recursos para a atividade “Tiro ao Alvo Biológico”:
- 1 caixa de tinta guache
- Fita adesiva
- 1 pacote de copos plásticos
- Bolinhas de gude
- Papel
- Canela
Conhecimento necessário para a atividade “Tiro ao Alvo Biológico”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Tiro ao Alvo Biológico”:
- Anote em um papel perguntas sobre o conteúdo em questão, classificando-as quanto ao seu nível de dificuldade.
- Pinte o fundo dos copos de 3 cores distintas e disponha sob o chão formando um “alvo”.
- Você deverá fazer perguntas para os jogadores à medida que eles vão acertando o alvo.
- Aquele que arremessar a bolinha e acertar mais próximo ao centro recebe perguntas mais fáceis. Quanto mais distante, mais difíceis.
- Quem errar o alvo por 3 vezes consecutivas ou errar a pergunta realizada deve deixar o jogo.
Ganha o último jogador que sobrar no jogo.
Rolando os dados – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
A atividade “Rolando os dados” testa o aprendizado dos alunos através de um jogo que combina sorte e conhecimento, de uma maneira diferente e estimulante.
Recursos para a atividade “Rolando os dados”:
- 2 dados
Conhecimento necessário para a atividade “Rolando os dados”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade ” Rolando os dados”:
- Forme duas equipes.
- Dois alunos por vez, um de cada equipe, rolam seu respectivo dado.
- Quem tirar um número maior deve fazer uma perguntas sobre o conteúdo estudado. Quem perder deve respondê-la.
- Se acertar ganha um ponto para sua equipe. Se perder dá um ponto para a equipe adversário.
- Depois de todos os alunos jogarem, ganha a equipe que tiver mais pontos.
Achando o erro – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
Essa atividade tem por objetivo retirar os alunos da zona de conforto uma vez que eles não só estarão sendo testados quanto à informações corretas quanto incorretas sobre o conteúdo estudado. É uma atividade muito importante, que envolve diferentes áreas de raciocínio e que promove uma dinâmica interessante e eficaz.
Recursos para a atividade “Achando o erro”:
- Papel
- Caneta
- Tesoura
- Caixa
Conhecimento necessário para a atividade “Achando o erro”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Achando o erro”:
- Escreva em um papel frases sobre as células procarióticas, eucarióticas e incompletas onde algumas estarão certas e outras não (inclua características, funções, estruturas e aparência).
- Recorte cada um deles e coloque-os em uma caixa.
- Os alunos deverão identificar as frases incorretas e separá-las das demais palavras.
Resta um Biológico – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
“Resta um Biológico” é uma atividade similar ao jogo que deu origem ao nome. Ela incentiva o raciocínio e a formulação de estratégias juntamente com o aprendizado dos conteúdos referentes à área de estudo da Biologia.
Recursos para a atividade “Resta um Biológico”:
- 36 tampinhas de garrafa-pet
Conhecimento necessário para a atividade “Resta um Biológico”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Resta um Biológico”:
- Coloque em cima de cada tampinha características (funções, aparência, estrutura, etc.) das Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
- Disponha as tampinhas no chão ou em cima de uma mesa conforme a imagem acima, deixando o espaço da tampinha central vazio.
- O objetivo do jogo é igual ao do original. Comer todas as peças até sobrar apenas uma. Aqui o diferencial está no fato que ao comer determinada peça o aluno deve identificar a que célula pertence a característica escrita na tampa.
Caso erre a jogada é revertida e ele deve pegar nova peça. Caso acerte ele tira a peça correspondente do tabuleiro e continua o jogo.
Mural Biológico – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
A dinâmica “Mural Biológico” consiste em uma maneira muito divertida e criativa de estimular o aprendizado do conteúdo estudado além de auxiliar no reconhecimento das características das estruturas estudadas.
Recursos para a atividade “Mural Biológico”:
- Papel
- Caneta
- Fita dupla-face
- Tesoura
Conhecimento necessário para a atividade “Mural Biológico”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Mural Biológico”:
- Escreva várias frases sobre o conteúdo estudado e, em seguida, corte palavra por palavra dessas frases e cole-as de forma aleatória em uma parede, formando dois murais com o mesmo número de palavras.
- Os alunos deverão ser divididos em dois grupos.
- Eles terão que, utilizando cada palavra no mural apenas uma vez, formular frases que estejam de acordo com o conteúdo estudado (Ex.: Células Eucarióticas possuem membrana nuclear).
- A equipe que formular mais frases dentro de 3 minutos, ganha o jogo.
Separando nos potes – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
Essa atividade desenvolve a habilidade dos alunos de identificação de termos estudados estimulando o entendimento do conteúdo. O sistema de classificação consiste em uma clara maneira de memorização, que auxilia o aluno a identificar as características pertencentes a cada tipo de célula, portanto é uma ótima dinâmica para auxiliar no aprendizado.
Recursos para a atividade “Separando nos potes”:
- 3 potes
- Papel
- Caneta
- Tesoura
- Caixa
Conhecimento necessário para a atividade “Separando nos potes”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Separando nos potes”:
- Escreva várias características das Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas, recorte-as e coloque-as na caixa.
- Posicione os 3 potes na frente dos alunos e determine que cada pote representará um tipo de célula.
- Cada aluno deverá pegar 3 papéis com verbos da caixa e colocá-los dentro dos potes correspondente ao seu tipo.
Labirinto – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
Esta atividade busca o desenvolvimento da percepção e da lógica, além do aperfeiçoamento do conteúdo estudado. A atividade “Labirinto Biológico” é de fácil aplicação e pode apresentar vários níveis de dificuldades.
Recursos para a atividade “Labirinto”:
- Giz de quadro
Conhecimento necessário para a atividade “Labirinto”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Labirinto”:
- Desenhe no chão com giz o labirinto da imagem ou algum outro de sua escolha.
- Os alunos terão o objetivo de atravessar o labirinto.
- A cada nova passagem que esconda dois ou mais caminhos (losango vermelho) você deve fazer uma pergunta sobre o conteúdo estudado a eles. Caso acertem, eles poderão atravessar a passagem e escolher o caminho que vão seguir. Caso errem, eles não poderão passar (devendo continuar respondendo perguntas naquele ponto até acertar).
- Sendo assim, seus acertos resultarão na travessia correta do labirinto.
Cinco Marias – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
A brincadeira das “Cinco Marias” consiste em executar uma série de ações com 5 saquinhos de arroz. Além de introduzir aos estudantes esse jogo divertido, essa atividade também é estimular o aprendizado ao relacionar as ações que devem ser realizadas ao conteúdo estudado. Trata-se, então, de uma excelente forma de motivar os alunos a aprender um pouco mais sobre os assuntos abordados em Biologia.
Recursos para a atividade “Cinco Marias”:
- 5 saquinhos de arroz
Conhecimento necessário para a atividade “Cinco Marias”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Cinco Marias”:
- Os saquinhos devem ser colocados no chão.
- Em pares, os alunos deverão executar as 5 fases da brincadeira duelando entre si.
- 1ª Fase: O aluno deve pegar um saquinho, jogá-lo para cima e dizer um dos tipos de células existentes, com o saco ainda no ar. Depois deve pegar novamente o saco nas mãos sem deixá-lo cair no chão.
- 2ª Fase: O aluno deve pegar um saquinho, jogá-lo para cima e, com ele ainda no ar, pegar um saquinho do chão dizendo um ser vivo correspondente à célula dita. Depois deve pegar novamente o saco nas mãos sem deixá-lo cair no chão.
- 3ª Fase: O aluno deve pegar um saquinho, jogá-lo para cima e, com ele ainda no ar, pegar dois saquinhos do chão dizendo uma estrutura ou organela correspondente à célula dita. Depois deve pegar novamente o saco nas mãos sem deixá-lo cair no chão.
- 4ª Fase: O aluno deve pegar um saquinho, jogá-lo para cima e, com ele ainda no ar, pegar três saquinhos do chão dizendo uma função correspondente à estrutura ou organela dita. Depois deve pegar novamente o saco nas mãos sem deixá-lo cair no chão.
- 5ª Fase: O aluno deve pegar um saquinho, jogá-lo para cima e, com ele ainda no ar, pegar os quatro saquinhos restantes. Não é preciso dizer nada. Depois deve pegar novamente o saco nas mãos sem deixá-lo cair no chão.
- Quem conseguir executar as cinco etapas primeiro vence.
Fantoches – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
A atividade “Fantoches” promove uma intensa interação entre os participantes. Ela busca desenvolver o aprendizado da Biologia associado ao estímulo da criatividade e desinibir os participantes. É uma excelente atividade para ser realizada até mesmo em grupos pequenos.
Recursos para a atividade “Fantoches”:
- Meias
- Tinta guache para produzir os fantoches
- Papéis coloridos
- Tesoura
- Cola
Conhecimento necessário para a atividade “Fantoches”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Fantoches”:
- Cada aluno deve produzir um fantoche utilizando os materiais utilizados e representando um tipo de célula ou um tipo de estrutura dessa célula. Deixe que usem a criatividade.
- Depois de finalizados os fantoches, peça que eles criem uma pequena história, individualmente ou em grupo, utilizando os fantoches criados e suas características (Ex.: O aluno pode fazer um cloroplasto das células procarióticas e fazer um história com ele sobre o processo de fotossíntese).
- A história deve ser apresentada a todos.
Pega-bandeira – Atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
A atividade “pega-bandeira” promove a cooperação e o espírito de equipe. É uma atividade dinâmica que associa a prática de exercício físico com o aprendizado do conteúdo estudado.
Recursos para a atividade “Pega-bandeira”:
- 2 imagens de bandeiras de papel
- 30 perguntas sobre o conteúdo estudado
Conhecimento necessário para a atividade “Pega-bandeira”:
Conhecimentos gerais de Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas.
Passo a passo da atividade “Pega-bandeira”:
- Desenhe um retângulo grande e divida-o em 2 partes iguais ou particione a sala em 2 partes iguais.
- Ponha as duas bandeiras nos polos opostos.
- Divida os integrantes em duas equipes.
- Distribua os participantes de cada equipe em uma das partes da sala.
- Os integrantes de cada equipe devem tentar capturar a bandeira da outra equipe sem serem tocados por um jogador adversário.
- Se forem tocados na área do adversário eles devem responder uma pergunta sobre o conteúdo estudado.
- Caso acertem a pergunta podem voltar para a área da sua equipe (sem a bandeira). Caso errem, devem sair do jogo por 1 minuto.
- Ganha a equipe que capturar 3 vezes a bandeira da outra equipe.
Fim das atividades sobre Células Procarióticas, Eucarióticas e Incompletas
Bom, essas foram as 10 atividades sobre células procarióticas, eucarióticas e incompletas. Espero que tenha gostado e veja mais atividades como essa em breve aqui no blog!
