Atividades sobre o Lobo e o Cão para o 2 ano para aplicar em sala de aula, aproveite para colocar estas atividades para os alunos e criar um monte de diversão.
Professor,estamos disponibilizando uma atividade sobre a fábula O lobo e o cão para os alunos do segundo ano,e com isso esperamos trazer uma maior qualidade na educação,assim beneficiando você e os alunos, principalmente os alunos que estão na fase primária de aprendizagem.
Sabemos o quanto é importante esse tipo de gênero textual para os alunos pequenos,sendo assim, nós criamos essas atividades de maneira de fácil entendimento e para que seus alunos consigam compreender e aprender sobre a fábula, e se você gostar,confira as outras atividades que nossas equipes criaram para facilitar sua vida!
Atividades
Atividades sobre o Lobo e o Cão para o 2 ano
Vamos então conhecer um pouco sobre esta fabula antes de mergulhar de cabeça nas atividades que preparamos para você.
O lobo e o cão
Um lobo e um cão encontraram-se num caminho.
Disse o lobo:
– Companheiro, você está com ótimo aspecto: gordo, o pêlo lustroso… Estou até com inveja…
– Ora, faça como eu – respondeu o cão.
– Arranje um bom amo. Eu tenho comida na hora certa, sou bem tratado… Minha única obrigação é latir à noite quando aparecem ladrões. Venha comigo e você terá o mesmo tratamento.
O lobo achou ótima a idéia e se puseram a caminho. Mas de repente o lobo reparou numa coisa.
– O que é isso no seu pescoço, amigo? Parece um pouco esfolado… – observou ele.
– Bem – disse o cão –, isso é da coleira. Sabe? Durante o dia meu amo me prende com uma coleira, que é para eu não assustar as pessoas que vêm visitá-lo.
O lobo despediu-se do amigo ali mesmo:
– Vamos esquecer – disse ele.
Moral: Prefiro minha liberdade à sua fartura.
Ruth Rocha. Fábulas de Esopo, 7ed. São Paulo, FTD, 1996, p. 28.
Responda:
- Este texto é:
( ) bilhete | ( ) carta | ( ) poema | ( ) fábula |
2. Qual é o título do texto?
3. Quem é a autora do texto?
4. Quantos parágrafos há no texto?
5. Quais os personagens que aparecem na história?
6. Como o lobo descreveu o cão?
7. Que motivos o cão enumerou para convencer o lobo de que a vida que levava era melhor que a dele?
8. O que o lobo observou no pescoço do cão?
9. Por que o lobo desistiu de acompanhar o cão?
10. Escreva de quem é a fala:
“Companheiro, você está com ótimo aspecto: gordo, o pêlo lustroso…” _____________
“Ora, faça como eu”. ____________
“O que é isso no seu pescoço, amigo? Parece um pouco esfolado…” ____________
“Arranje um bom amo. Eu tenho comida na hora certa, sou bem tratado… Minha única obrigação é latir à noite quando aparecem ladrões. Venha comigo e você terá o mesmo tratamento”.____________
“Vamos esquecer – disse ele. – Prefiro minha liberdade à sua fartura”. ____________
11. Transcreva o trecho observando o parágrafo e a letra maiúscula e separando corretamente as palavras.
OLOBOACHOUÓTIMAAIDÉIAESEPUSERAMACAMINHO.MASDEREPENTEOLOBOREPAROUNUMACOISA.
12. Coloque as palavras do quadro em ordem alfabética.
cão – lobo – comida – pescoço – coleira – liberdade
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Atividades sobre o Lobo e o Cão para o 2 ano – FAQ
Vamos aproveitar a oportunidade para tirar algumas duvidas sobre como trabalhar esse tema em sala de aula.
Por que as fábulas são importantes para a educação infantil?
Quando a criança ouve ou lê uma fábula, fica fascinada com a história. Além de usar animais como personagens principais agindo u0022como humanosu0022, também transmite um processo de aprendizagem que muitas vezes aumenta a formação de valores no contexto que as crianças vivem.
Qual a lição dessa fábula?
A história relatada mostra que a liberdade é o bem mais precioso que possuímos. Portanto, devemos fazer tudo o que pudermos, mesmo às custas de nós mesmos. Nenhuma prata ou ouro é mais valioso do que a liberdade, e aqueles que valorizam a liberdade escolherão o trabalho e a fome em vez de perdê-los, como o lobo fez. É sempre bom explicar aos alunos a lição de moral das fábulas.
Como devo apresentá-la aos alunos?
Debata, questione-os. É fundamental que o professor crie esse espaço para que os alunos se sintam abertos ao diálogo e questionem a opinião dos colegas, mas respeite a todos! A sala de aula não pode ser uma disputa, mas um espaço onde todos aprendem de uma determinada forma.
Quem foi o autor da fábula?
O Lobo e o cão é mais uma das fábulas do Esopo, que foi um escritor grego conhecido como o pai das fábulas, ele nasceu a 564 a.C, Olavo Bilac refez essa fábula de forma poética, ele era brasileiro e tem o título de “O Príncipe dos Poetas Brasileiros”.
Alunos com dificuldade?
As leituras devem ser feitas com bastante atenção e calma, para que o aluno consiga interpretar bem a fábula. É aconselhável que os professores tenham paciência, pois a aprendizagem é diferente para cada aluno, cada um leva um tempo diferente para digerir as informações, deve-se observar o desempenho de cada um e trabalhar em suas dificuldades, assim dessa forma conseguirá um resultado positivo.
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