As atividades são muito importantes na vida das crianças, não podemos deixar de dizer que essas atividades vão despertar o amor ou a empatia das crianças sobre esse assunto.
Recomendamos que você foque em fazer algumas atividades como nos exemplos que deixaremos abaixo, são atividades divertidas e saudáveis que vão desenvolver muitas experiencias boas nas crianças.
Atividades
Atividades de Reforço de Português e Matemática
Essas atividades vão te aproximar dos seus alunos, conforme você for ganhando a confiança deles pode começar a aumentar o grau de dificuldade das atividades, então não deixe de acompanhar nossas dicas.
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| Leia os textos abaixo com atenção.
Texto 1 Rápidos, gostosos e nutritivos “Frios, pastas e pães. A leve combinação, antes utilizada apenas para forrar o estômago, em dias corridos, toma o lugar das refeições. Principalmente se a preocupação é uma alime ntação ligeira para não pesar no estômago na hora do baile de carnaval ou da maratona do desfile na avenida. A grande variedade dos sanduíches saborosos e nutritivos, espalhados pela cidade, e a rapidez com que nos alimentam fazem deles verdadeiros campeões de astronomia. E mais: um sanduba pode representar uma refeição completa, com verdura (folha de alface), carne, queijo, recheados com pasta de legumes e frutas. Para nutricionista algum botar defeito! Contam os enciclopedistas que o sanduíche nasceu no século 18, na Inglaterra.” (MIRANDA, Cláudia, RODRIGUES, Vera Lúcia – Livro de Língua Portuguesa – Editora Ática) Texto 2 Sanduíche de Frango 4 pães franceses 1 ½ xícaras de frango cozido e desfiado 1 ½ xícaras de salsão picado 1 xícara de maionese 2 colheres de sopa de azeitona picada 2 colheres de sopa de queijo ralado Texto 3 TRABALHAMOS COM ENTREGA DE LANCHES RÁPIDOS, SANDUÍCHE NATURAL, BEBIDAS, KITS LANCHE. ENTREGAMOS NO LOCAL. TEMOS PREÇOS ESPECIAIS PARA QUANTIDADE. Os três textos acima falam sobre sanduíches. É correto afirmar que: a. ( ) o texto 1 é um anúncio sobre sanduíches. b. ( ) o texto 2 é um cartão postal. c. ( ) o texto 3 é uma receita. d. ( ) o texto 3 é um anúncio. |
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| Faça as questões abaixo com atenção e com calma.
Texto : A causa da chuva Millôr Fernandes Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão. __ Chove só quando a água cai do telhado de meu galinheiro – esclareceu a galinha. __ Ora, que bobagem! – disse o sapo de dentro da lagoa – Chove quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas. __ Como assim? – disse a lebre – Está visto que só chove quando as folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d’água que tem dentro. Nesse momento começou a chover. __ Viram? – gritou a galinha – O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva! __ Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? – disse o sapo. __ Mas, como assim? – tornou a lebre – Parecem cegos! Não vêem que a água cai das folhas das árvores? 1)- A ideia central do texto é apresentar uma discussão sobre : a. ( ) o telhado do galinheiro. b. ( ) a chuva. c. ( ) a água da lagoa. d. ( ) as folhas das árvores. 2)- A inquietação dos animais tem como causa: a. ( ) a necessidade de água nas árvores do lugar. b. ( ) a expectativa de chuva no verão na lagoa. c. ( ) a ausência de água na lagoa onde moravam. d. ( ) a falta de chuvas no lugar onde moravam. |
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| Leia o texto com atenção.
Texto : De bem com a vida Filó, a joaninha, acordou cedo. __ Que lindo dia! Vou aproveitar para visitar minha tia. __ Alô, tia Matilde. Posso ir aí hoje? __ Venha Filó. Vou fazer um almoço bem gostoso. Filó colocou seu vestido amarelo de bolinhas pretas, passou batom cor-de-rosa, calçou os sapatinhos de verniz, pegou o guarda-chuva preto e saiu pela floresta: plecht, plecht… Andou, andou… e logo encontrou Loreta, a borboleta.
(Trecho do conto de Neye Ribeiro – Revista Nova Escola – Volume 5 – Edição Especial) 1)- A expressão “plecht, plecht…” se refere ao: a. ( ) guarda-chuva preto. b. ( ) batom cor-de-rosa. c. ( ) barulho do vestido arrastando no chão. d. ( ) barulho do sapato de verniz. 2)- No texto, o sinal que indica fala dos personagens é: a- ( ) interrogação b- ( ) travessão c- ( ) exclamação d- ( ) vírgula NOME: ________________________________________________ DATA: _____/_____/_____ ESCOLA: ______________________________________________________________________ |
| Observe a página de um dicionário:
O grupo de palavras que dará sequência na página é: a. ( ) luto – luxúria – lavabo. b. ( ) lutar – lavadeira – leal. c. ( ) local – lento – lacuna. d. ( ) lento – local – luto. |
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| Faça suas atividades com calma e atenção:
Questão 1
Observe o cartão-postal. Quem o enviou foi: ( ) Carol. ( ) Juli. ( ) Tetê. ( ) Bia.
Questão 2 O assunto do cartaz é: a. ( ) a compra de remédios. b. ( ) a campanha de vacinação. c. ( ) a ida ao médico. d. ( ) o trabalho em hospital. |
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| Questão 1
Veja o ônibus que Carla utiliza para ir à escola. O número que identifica o trajeto que Carla faz é: a) ( ) Dois mil, oitocentos e quarenta e três. b) ( ) Dois mil, oitocentos e trinta e quatro. c) ( ) Dois mil, trezentos e oitenta e quatro. d) ( ) Dois mil, quatrocentos e oitenta e três.
Questão 2
O valor total pago pelos ingressos das crianças foi: a) ( ) R$ 7,00. b) ( ) R$ 18,00. c) ( ) R$ 21,00. d) ( ) R$ 30,00. Questão 3
a) ( ) 13 horas. b) ( ) 15 horas. c) ( ) 18 horas. d) ( ) 20 horas |
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| Questão 1
Observe as formas planas. São quadriláteros:
c) ( ) A – C – H. d) ( ) C – H – G. Questão 2
a) ( ) 8 h 15 min. b) ( ) 9 h 15 min. c) ( ) 9 h. d) ( ) 9 h 30 min. Questão 3 Marina usou um elástico para representar uma figura no quadro de preguinhos que a professora levou para a sala de aula. Veja o que ela fez.
a) ( ) 18 cm. b) ( ) 22 cm. c) ( ) 20 cm. d) ( ) 16 cm. |
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 Questão 1
OBSERVE O CARTAZ DE PROMOÇÃO DE UMA TV:
QUAL O VALOR DA PRESTAÇÃO DESSA TELEVISÃO? ( A ) R$ 140,00 ( B ) R$ 180,00 ( C ) R$ 190,00 ( D ) R$ 240,00 Questão 2 O GRÁFICO ABAIXO MOSTRA ALGUNS DOS RESULTADOS PUBLICADOS PELO IBAMA.
OBSERVANDO O GRÁFICO, RESPONDA: QUAL O GRUPO DE ANIMAIS COM MAIOR NÚMERO DE ESPÉCIES AMEAÇADAS? ( ) Répteis ( ) Mamíferos ( ) Aves ( ) Anfíbios |
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| Questão 1
Veja o cartaz com a programação do filme.
a)- Dona Leila vai comprar os ingressos para ela, Milena e Pedro. Dona Leila comprará 1 ingresso inteiro e duas meias entradas na sessão 2D. Quanto Dona Leila vai gastar? b)- A primeira sessão de cinema começará às 16 horas e terá a duração de 2 horas. Desenhe, no segundo relógio, a hora que terminará a sessão de cinema e escreva
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| Questão 1
Todos os coleguinhas da escola foram ao cinema no início das férias. Veja os filmes preferidos de cada um deles. Depois, responda às perguntas.
a)-Quantos colegas preencheram o quadro? _______ b) Qual o filme mais votado? ____________________ c) Qual o filme que teve menos votos? ______________ d) Você já assistiu algum desses filmes?______ Você gostou? _____ Questão 2 Veja como estão arrumadas as poltronas no cinema! a) As colunas estão numeradas de ____ a ____. b) Nesta sala, há ______ colunas de poltronas. c) As fileiras estão nomeadas com as letras de ___ até ____. d) Nesta sala, há _____ fileiras de poltronas. e) Podemos calcular o total de poltronas, multiplicando fileiras por colunas. ____ (fileiras) x ____ (colunas) = ______ f) Então, o total de poltronas na sala é de _____.
Calcule: 9 x 6 = _____ 12 x 6 = _____ 20 x 6 = _____ 13 x 6 = ____ h) Sabe também que temos 10 fileiras. Trocando o total de colunas, teremos: 10 x 8 = ____ 10 x 4 = ____ 10 x 7 = _____ 10 x 9 = ____ |
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Aproveite para baixar também nossas atividades em PDF:
FAQ Sobre atividades de português e matemática
Essas atividades são muito importante para as crianças, foi pensando nisso que começamos a escrever este artigo, e agora vamos responder algumas das perguntas mais frequentes sobre esse assunto, não fique de fora e venha conferir e tirar suas duvidas.
As atividades de português podem ser passada junto com as de matemática?
Depende dos assuntos, se você tiver estimulando a leitura nas aulas de português, nas aulas de matemática você pode começar fazer alguns problemas matemáticos de interpretação e raciocínio logico.
Português é fácil de ensinar?
Isso depende do assunto e do professor, se você ama sua capacitação e tem o preparo nessesario nada vai ser difícil para você.
Matemática pode ser divertido?
Matemática é uma coisa que todos usam durante a vida, é uma matéria que é muito divertida se você souber como tirar proveito.
a Matemática começa onde?
Como já falamos a importância da matemática você já deve ter notado que desde cedo ela é implantada na nossa vida de tantas formas que as vezes nem percebemos, por isso quando mais cedo as crianças aprenderem melhor.
Atividades e muito mais!
Se você gostou de encontrar nossas atividades diversas e quer aproveitar para ter acesso a dicas, sugestões e muito mais atividades de temas e disciplinas diversas, aproveite para ler mais de nossos artigos e torne suas aulas as melhores.
