Atividade Como se Fala qual: a palavra certa

A alfabetização é um passo importante e longo na educação infantil, poderá ser cansativo para o aluno compreender a existência de tantas palavras e significados distintos. Para ajudá-los nessa etapa, o professor deve fortalecer o uso de atividades que frisam a memorização.

Memorização na educação infantil

Todas as crianças possuem a memorização e devem aprender como utilizar da maneira correta. Conforme elas aprendem, o interesse e motivação aumentam gradativamente. Quando se memoriza algo na infância as chances de usá-la no futuro graças ao subconsciente se tornam altas.

Muitas informações memorizadas são guardadas no que chamam de subconsciente, que seria algo como abaixo da consciência. Nosso cérebro trabalha sempre com imagens, por esse motivo é importante sempre fomentar a ideia de usar imagens em atividades para a educação infantil, pois será dessa maneira que elas lembrarão do que aprenderam.

Como estimular a memória infantil

Para ajudar as crianças a memorizarem imagens e palavras com mais facilidade, pode-se realizar diversas brincadeiras que vão desde o jogo da memória, quebra-cabeça, jogos do sete erros e até o famoso xadrez. Elas estimularão o conhecimento e lógica infantil.

Com base nisso, a equipe do Minhas Atividades produziu atividades para as crianças em fase de aprendizagem e memorização.

A equipe do Minhas Atividades agradece aos professores e educadores que fazem da educação das crianças cada dia melhor.

Preste atenção nas palavras

Será necessário que o aluno preste atenção nas palavras com D e T, marcar a correta e se ficar com dúvidas pode perguntar ao professor.

Os dados foram encontrados em tumbas egípcias e isso significa que esse objeto com números em cada lado tem cerca de 2.000 a.C.

Palavras com D e T

O aluno deve assinalar as palavras corretas e prestar atenção nas diferenças sonoras entre uma letra e outra.

Historiadores discutem entre si sobre quem inventou as telhas em primeiro lugar: chiprianos ou assírios. No entanto, independente de onde tenha sido o fato é que esses objetos são bem mais antigos do que se pensa, muito mais que os tijolos de barro.

Mantenha os olhos atentos nesta atividade

Para frisar bem o conhecimento dos alunos nas palavras com D e T, preparamos mais uma atividade com essas letras e eles deverão realizar a diferenciação com calma.

Cerca de 2700 a.C, os calendários surgiram na Mesopotâmia e os caldeus o aprimoraram. Tal calendário possuía 12 meses lunares que tinham entre 29-30 dias.

Fique de olho nas palavras com F e V

As letras escolhidas servirão para ajudar a diferenciação visual e sonora dos alunos e ajudá-los a trabalhar com novas palavras.

O Homo Erectus por volta de 1,8 milhões de anos atrás, conseguiu descobrir que ao friccionar duas pedras conseguiria produzir faíscas e se posto em algo que desse combustão, faria o fogo “surgir”. O Homo Erectus era um dos humanos mais evoluídos até então.

Observe as letras

Muitas palavras podem ser pronunciadas de uma maneira e escrevê-las sairão de outro modo, portanto, o professor deve explicar o motivo disso aos alunos.

No ano de 1826, um homem chamado James Sharp criou um fogão à base de gás, do jeito que se vê pelas lojas de eletrodomésticos.

Finalize a atividade com F e V

Os alunos poderão finalizar a atividade com as letras F e V. O professor pode falar sobre algumas curiosidades sobre os objetos.

No ano de 1827, John Walker que era farmacêutico criou o fósforo, bastava colocar sobre a ponta de um palito de madeira o clorato de potássio, sulfeto de antimônio, cola e amido seria o suficiente para criar atrito e pegar fogo.

Atente-se no P e B

Antes de P e B sempre vem o M, que é uma consoante de uso obrigatório na língua portuguesa.

Há indícios de que os babilônios criaram o primeiro pente através de espinhos de plantas, porém é no Egito Antigo que encontraram mais a respeito desse objeto de uso essencial.

Quem inventou a pipoca?

Provavelmente a pipoca tenha tido origem na América há mais de mil anos. Os europeus que chegaram ao continente e viam os índios com o alimento no cabelo para enfeitar.

Há 9 mil anos no México, descobriram que a pipoca teve sua origem lá. Inclusive nos anos de 1948 e 1950, alguns pesquisadores descobriram resquícios do alimento na Bat Cave no Novo México.

Quem criou o piano?

Em 1709 um homem chamado Bartolomeo Cristofori criou o piano, pois sentia-se insatisfeito com o descontrole de certos musicistas com o volume alto do clavecino.

O clavecino é chamado de cravo e dá-se o nome para qualquer instrumento musical feito com teclas.

Observe as letras T e P

O aluno conseguiu concluir a atividade de P e B, portanto deve prosseguir para as letras T e P que são variadas e possuem sons distintos uma da outra.

Entre o Tigre e Eufrates, começaram-se a utilizar os tijolos e isso acontece há mais de cinco mil anos. Eles precisaram recorrer para diferentes tipos de materiais a fim de lutar contra a escassez de rocha e madeira.

Quem criou a tinta?

É surpreendente que os antigos egípcios tenham criado tantas coisas, dentre elas está a tinta. No entanto, para a construção civil quem começou a usá-las para esse fim foram os europeus, por volta de 4.000 a.C.

Ainda com os egípcios, sabe-se que eles utilizavam o cominho e o anis para temperar a comida, além de usar para embalsamar corpos.

Como a TV surgiu

Em janeiro de 1926, John Logie Bard apresentou um sistema de TV analógico, mas apenas dois anos depois é que tornou-se possível ver imagens em movimento.

As imagens foram transmitidas de Londres na Inglaterra para Nova Iorque, nos Estados Unidos. A coloração era preta e branca até 1972 no Brasil, quando ganhou cores em um programa apresentado pela TV Globo.

Leia as palavras com L e I

As letras com I maiúsculo e l minúsculo pode confundir a mente de crianças e até mesmo adultos, uma vez que sejam praticamente idênticas na escrita. Os alunos devem reconhecer as diferenças nesta atividade e assinalar com o X a palavra correta.

A Lua surgiu através de uma colisão entre os planetas Theia e Terra, há 4,5 bilhões de anos. É muito provável que um pedaço da Terra em formação tenha se soltado e formado o que conhecemos como Lua.

Thomas Edison criou a lâmpada

Esse homem é conhecido mundialmente por ter criado a lâmpada, através da corrente elétrica no ano de 1878. Essa é a criação mais famosa de Thomas, e é por sua invenção que ruas, casas e estabelecimentos possuem luzes.

Os lustres surgiram no século 17 com o principal objetivo de iluminar ambientes, salões, mesas de jantar e significa status que apenas nobres e reis possuíam nessa época.

Lagartixas são venenosas?

Engana-se quem pensa sobre esses repteis inofensivos serem venenosos, muito pelo contrário, eles não são peçonhentos e não transmitem qualquer tipo de doença. Elas são inofensivas e evitam os seres humanos.

Lagartixas gostam de se alimentar de insetos e também é possível cuidar do animal e tê-lo como bichinho de estimação. Cuidar delas é fácil seja para os mais experientes ou os menos experientes.

A importância da Lesma

As lesmas são animais pequenos, gosmentos e bem úmidos. Seu papel na natureza é o de ser alimento de animais maiores e desse modo, servirá para adubar a terra.

É importante ressaltar que lesmas podem transmitir o vírus dos ratos, que chama-se angiostrongilose e os pais devem ficar atentos com as crianças para evitar que elas toquem nas lesmas e contraiam a doença.

Foco nas letras D e S

Com o término da atividade anterior, os alunos devem concentrar-se nas palavras com D e S. Elas são bem distintas e fáceis de reconhecer ao repetí-las.

Há 245 milhões de anos os Dinossauros surgiram na Terra. Esse período é conhecido como Triássico, primeiro da era Mesozoica.

Quem criou o dinamite

A substância do dinamite teve sua utilização pela primeira vez no ano de 1846. Ascanio Sobrero preparou a substância com glicerina misturada em ácido nítrico e sulfúrico.

No entanto, o dinamite teve sua criação por Alfred Nobel em 1867. Ele passou dois anos em busca de respostas para suas pesquisas para transformar a nitroglicerina em algo mais seguro.

O detergente surgiu em que ano?

O detergente que conhecemos atualmente tem sua existência desde 1890, graças ao alemão Krafft que descobriu que as moléculas ligadas direto ao álcool funcionavam como sabão.

Porém, o detergente passou a ter petróleo em sua composição a partir dos anos 50.

Finalize a atividade com D e S

Os alunos chegaram ao fim de mais uma atividade para ajudar na alfabetização e diferenciação das palavras. Eles terão compreendido melhor a necessidade dessa aula e passarão a memorizá-las.

Com essa atividade proposta, os alunos estarão aptos para aprender novas palavras e dedicar-se a encontrar palavras erradas.

Tudo para a sala de aula!

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