Primeiramente, as atividades sobre a Roma antiga são importantes de serem tratadas em sala de aula com os alunos, uma vez que este tema seja deveras interessante e necessário. Há uma variedade de conteúdos com relação à Roma, que poderão deixar os alunos totalmente surpresos.
Atividades
Roma Antiga
Sobretudo, Roma Antiga era uma civilização que surgiu durante o século VIII a.C. Sua localização era pelo mar Mediterrâneo, encontrada na própria cidade de Roma. Neste caso, a história romana se dividiu em três períodos que começam pela Monarquia entre os anos de 753 a 509 a.C, República nos anos de 509 a 27 a.C, por fim o Império de 27 a.C a 476 d.C.
Muitos historiadores acreditam que Roma se fundou através da junção de três povos distintos que decidiram habitar a península itálica, neste caso, seriam os gregos, etruscos e os italiotas. Estes povos conseguiram desenvolver-se e criaram a economia com base total em agricultura e o trabalho pastoril.
Atividade sobre a Roma antiga
Com base nisso, a equipe do Minhas Atividades desenvolveu uma série de atividades lúdicas sobre Roma Antiga para que o professor possa trabalhar com os alunos em sala de aula.
A equipe do Minhas Atividades agradece aos professores de história que trazem conteúdos importantes a serem trabalhados em classe. Vocês são incríveis!
Atividade para responder às afirmações
Durante a Monarquia, constitui-se que a cidade de Roma deu origem ao maior Império da Antiguidade. Sobre o mito de origem da cidade de Roma é correto afirmar…? O aluno deve marcar a alternativa certa.
Na atividade 2, Roma foi influenciada em sua formação por uma variedade de povos que habitavam a Península itálica. Dentre as alternativas que seguem, quais dos povos listados abaixo não influenciaram a formação de Roma.
Responda o Baixo Império
O Estado Romano no Baixo Império caracterizou-se por…? O aluno deve assinalar corretamente a questão.
Caso algum aluno sinta dificuldade com relação à questão, poderá perguntar ao professor ou questionar o professor.
Atividade sobre reformas
Entre as reformas introduzidas em Roma por Augusto, podemos citar…? O aluno deverá responder corretamente à questão.
Diocleciano (284-304) e Constantino (312-337) destacaram-se na história do Império Romano por terem…? O aluno deve assinalar a questão correta.
Responda sobre os irmãos Graco
O aluno deverá responder à alternativa correta com base no que o professor explicou em sala de aula.
É interessante que o aluno marque as partes mais importantes das explicações do professor sobre esta matéria.
Atividade sobre a expansão de Roma
A expansão de Roma durante a República, com o consequente domínio da Bacia do Mediterrâneo, provocou sensíveis transformações sociais e econômicas, entre as quais…? O aluno deve assinalar a questão correta.
A leitura da atividade e questões farão com que o aluno interprete melhor o conteúdo apresentado pelo professor em sala de aula.
Leia a questão
Durante toda a História os homens criaram tecnologias, inclusive para proteger o corpo, buscando atingir seus objetivos. Podemos ver um exemplo disso, nas formações militares desenvolvidos pelos romanos, chamadas tartarugas ou testudo. Nessas formações, a aproximação com o inimigo era facilitada por grandiosos escudos empunhados à frente e acima do corpo pelos soldados, como podem observar em imagens.
Sobre o período da República Romana, em que foram desenvolvidas as formações militares citadas, é correto afirmar que…? O aluno deve responder corretamente à questão.
Atividade para responder sobre o direito Romano
O aluno deve responder corretamente o que não se pode afirmar. Será preciso seguir as explicações em sala de aula.
Neste caso, o aluno poderá consultar os textos no caderno ou perguntar ao professor sobre tal tema, de modo a tirar as dúvidas.
Qual expressão foi atribuída a Júlio César?
Na Roma Antiga, a expressão Até Tu Brutus? Foi atribuída ao Júlio César que, de acordo com fontes histórias, a teria proferido no momento de seu assassinato, em 44 a.C.
Neste contexto histórico apresentado ao aluno, com relação à Roma, Júlio César tornou-se conhecido por algum motivo. O aluno deve assinalar a resposta correta.
Atividade sobre as classes sociais
A respeito das classes que compunham a sociedade romana na Antiguidade, é correto o que se afirma em…? O aluno deve assinalar a questão correta.
Os estudos e explicações em sala de aula devem ser o foco sobre esta matéria importante para o ensino fundamental, pois trata de um tema não tão explicado ou possuir foco na história.
Observe os elementos
O aluno deverá observar os quatro elementos abaixo e assinalar somente aquele que não possui nenhum tipo de relação com Roma.
Neste caso, seria o egípcio que não se inclui especificamente na história de Roma.
Qual era o caráter dos Romanos?
Até o século III a.C, a República Romana possuiu um caráter essencialmente aristocrático: os patrícios mantinham em suas mãos direção dos negócios do Estado. Nessa época, o poder executivo era exercido pelos magistrados. Ou seja, o aluno deve ler este pequeno trecho para poder compreender as menções abaixo.
Cônsules comandavam o exército e convocavam o Senado. No caso dos Censores, estes faziam o censo dos cidadãos. Por fim, Questores eram encarregados da questão financeira.
Atividade para responder às questões
O aluno deve responder o que significa dizer que a República Romana possuía um caráter aristocrático, bem como dizer qual instituição tinha maior poder na República Romana.
Marcus Aurelius, habitante da cidade de Roma, foi acusado de roubar pão, quem de acordo com o texto, iria resolver este caso? O aluno deve ler com atenção para responder tal questão, e gritar as partes importantes. Por fim, a religião na Roma Antiga caracterizou-se pelo politeísmo, com elementos que combinaram influência de diversos cultos ao longa de sua história. Com base nisso, o aluno deve mencionar quem presidia os cultos.
Quem comandou o exército?
Nesta atividade, o aluno deve se imaginar como um cidadão romano que poderia se alistar no exército como legionário. Neste caso, ele deve dizer quem comandava o exército.
Será necessário que o aluno assinale em cada questão a resposta correta somente.
Qual a localização de Roma?
O aluno deve dizer onde Roma está localizada e quais os povos que contribuíram para a sua formação ao longo daqueles anos.
Nesta questão, o aluno deve responder com relação sobre como estava organizada a monarquia romana e qual o povo que dominava a cidade naquele período.
Atividade para explicar a questão
O aluno deverá escrever de maneira resumida em um parágrafo bem explicado, como os historiadores explicam a origem de Roma, além de explicar como se deu a passagem da monarquia para a república em Roma.
Será necessário ler sobre os romanos que conseguiram transformar uma aldeia em império que regeu quase todo o mundo ocidental na época. O aluno deve grifar o nome dos três períodos e o ano que se estendeu.
Leia para assinalar corretamente
Será necessário que o aluno recorra à explicação do trecho para responder corretamente às questões.
Na próxima questão, o aluno deve ler um pequeno texto que conta sobre a fase republicana, onde ocorreu uma revolta dos plebeus, homens livres que não possuíam direitos políticos.
Leia o texto para responder
Com base no texto, o aluno deve assinalar corretamente as questões apresentadas, além de ter grifado as partes importantes.
No caso da questão seguinte, que conta sobre os irmãos Tibério e Caio Graco que tentaram realizar diversas reformar para amenizar os problemas sociais, será preciso que o aluno assinale a alternativa correta com relação aos irmãos.
Jogo dos 7 erros
Para tornar a atividade ainda mais lúdica, o aluno poderá conhecer melhor o Coliseu através do jogo dos 7 erros. O professor deverá realizar a impressão das imagens e entregar aos alunos.
Posteriormente, os alunos poderão colorir o Coliseu de acordo com as cores originais apresentadas pelo professor.
Leia as frases
O aluno deve ler as frases que pertencem a dois cidadãos de Roma Clássica que viveram em mesmo século quando ocorreu a transição da República, por fim, deverá observar as sentenças e marcar a correta.
Ao finalizar tal atividade, o aluno deverá ter compreendido melhor sobre Roma Antiga e sua importância na história, no geral, principalmente com relação ao Coliseu.
Tudo para a sala de aula!
Se você gostou de nossas atividades sobre como lidar com o tema sobre Roma Antiga em sala de aula de diversas formas e quer encontrar ainda mais atividades e material de ensino, fique atento ao Minhas Atividades e encontre tudo para a sala de aula em um só lugar.
