A place where you need to follow for what happening in world cup

Atividades de multiplicação de 0 a 5

0 123

Atividades de multiplicação de 0 a 5 que você professor pode aplicar em sala de aula e dar um gostinho de multiplicação para os alunos mais jovens.

crianca-brincando-dislexia_1-3400348-5129557
Atividades de multiplicação de 0 a 5

A multiplicação é uma das operações mais básicas que grande parte dos alunos acham que é um bicho de sete cabeças, nós estamos aqui para provar o contrário.

Por muitas vezes é motivo de estresse, tanto para o professor e para o aluno, matemática é uma das matérias menos querida, um monte de números e sinais que a primeira vista podem parecer complicados.

Nós criamos atividades especiais e de fácil compreensão para os alunos, que tal começar com operações de multiplicação simples de 0 a 5, para descomplicar a vida de você professor.

Atividades de multiplicação de 0 a 5

Vamos aproveitar o momento para trazer algumas atividades que podem ser rapidamente aplicadas em sala de aula.

atividades-para-ensinar-matematica-1024x525-2687519-1932872
Atividades de multiplicação de 0 a 5

1 – Complete o quadro das multiplicações:

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

0

           

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

          

 

Atividades de multiplicação de 0 a 5

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

          

 

Atividades de multiplicação de 0 a 5

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

          

 

Atividades de multiplicação de 0 a 5

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

        

 

 

 

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5

         

 

 

3 – Calcule: 4 – Calcule conforme a operação solicitada

A – 11 x 5 = ________

2 + 2 =

B – 12 x 2 = ________

2 x 2 =

C – 17 x 3 = ________ =

D – 13 x 4 = ________

3 + 8 =

F – 21 x 2 = ________

G – 33 x 2 = ________

3 x 8 =

H – 28 x 5 = ________

I – 65 x 4= ________

4 3 =

J – 18 x 3 = ________

4 x 3 =

K – 50 x 4 = ________

L – 31 x 1 = ________

5 2 =

M – 49 x 2 = ________

5 x 2 =

N– 24 x 4 = ________

1 – Complete o quadro das multiplicações:

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

0

           

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

          

 

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

          

 

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

          

 

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

        

 

 

 

x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5

         

 

 

3 – Calcule: 4 – Calcule conforme a operação solicitada

A – 11 x 5 = ________

2 + 2 =

B – 12 x 2 = ________

2 x 2 =

C – 17 x 3 = ________ =

D – 13 x 4 = ________

3 + 8 =

F – 21 x 2 = ________

G – 33 x 2 = ________

3 x 8 =

H – 28 x 5 = ________

I – 65 x 4= ________

4 3 =

J – 18 x 3 = ________

4 x 3 =

K – 50 x 4 = ________

L – 31 x 1 = ________

5 2 =

M – 49 x 2 = ________

5 x 2 =

N– 24 x 4 = ________

Atividades de multiplicação – FAQ

Com base no assunto que foi falado no texto acima estaremos deixando algumas perguntas frequentes e suas respostas.

Como ajudar alunos com dificuldades?

Ao avaliar os alunos, o professor deve verificar minuciosamente a compreensão de cada aluno da sala de aula sobre o conteúdo apresentado, de modo a planejar as atividades de avaliação de acordo com as dificuldades encontradas pelos alunos, de modo a tentar contabilizar o conteúdo para visualizar os resultados Pontos que devem ser fortalecidos.

Qual a importância desse aprendizado?

É importante o aluno adquirir o conhecimento sobre esse assunto, já que serve de base para outros conteúdos mais complexos, como números maiores na multiplicação, começar com números pequenos é necessário para que os alunos perdão o pensamento negativo sobre matemática, e se sintam mais confortáveis com o assunto.

Como demonstrar isso ao aluno?

Mostrando de maneira de fácil compreensão, contas simples de multiplicação, e explicando como colocar em prática aquilo que está sendo apresentado, pequenas atividades de introdução é uma boa escolha para uma aprendizagem mais completa, sendo assim o professor deve utilizar essas questões como exemplos.

Como avaliar?

Para avaliar os alunos, o professor deve verificar todos os detalhes da compreensão de cada aluno sobre o conteúdo apresentado em sala de aula, de forma a planejar as atividades de avaliação de acordo com as dificuldades encontradas pelos alunos para contar e avaliar o conteúdo. É possível visualizar os pontos que devem ser realçados.

O que falar sobre a multiplicação?

Deve-se apresentar esse assunto de forma simples e clara para que o aluno entenda e tenha interesse naquilo que está sendo ensinado, assim dessa forma podendo evoluir o conteúdo para assuntos mais complexos trazendo uma qualidade a educação básica, e alcançando metas.

Atividades e muito mais!

Se você gostou de ter acesso ao nosso super acervo que conta com centenas de atividades de todas as disciplinas e temas diversos além de encontrar dicas, sugestões e curiosidades sobre a vida acadêmica, aproveite para ler mais de nossos artigos e faça suas aulas serem inesquecíveis.

Deixe uma resposta

Seu endereço de email não será publicado.

This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Accept Read More