Localização é o lugar em que está localizado algo ou a acção e o efeito de localizar (situar, localizar ou instalar num determinado lugar ou espaço). O termo pode ser associado a um certo espaço geográfico.
Atividades
Atividades para identificar a localização e movimentação nos mapas
As atividades a serem desenvolvidas em sala de aula do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, para ensinar localização e movimentação dos mapas.
Observar mapas – Atividades para identificar a localização e movimentação nos mapas
Para facilitar a leitura e melhor transmitir as informações, existem alguns itens que são de extrema importância para que o cartograma seja mais facilmente lido.
Materiais: nenhum.
Passo a passo observar mapas
- Colocar no chão (para melhor visualização, alunos em uma roda) um mapa relativo à região em que os alunos vivem e pedir que eles reconheçam alguns lugares, indicando trajetos entre diferentes lugares.
- Perguntar aos alunos que tipo de dados julgam ser necessários constar em um mapa para irem a uma cidade em que nunca estiveram antes.
- Perguntar se as medidas representadas nos mapas correspondem ao tamanho real dos países, estados, municípios. Se o desenho do mapa deve seguir um padrão ou pode ser feito de qualquer tamanho.
- Que tipo de convenções são utilizadas no mapa que os alunos estão vendo para indicar ruas, distâncias, existência de rios, etc? Mostrar que o mapa possui uma escala e outras convenções para indicar localizações reais.
Comparar mapas – Atividades para identificar a localização e movimentação nos mapas
Os elementos que compõem um mapa, ou seja, as partes obrigatórias dos mapas, são: o título (e, às vezes, o subtítulo), as legendas, a escala, a orientação e a projeção cartográfica utilizada para a produção do referido documento.
Materiais: Laboratório de informática.
Passo a passo comparar mapas
- Pedir que os alunos naveguem na Internet, buscando o mapa de sua cidade no site https://maps.google.com/maps
- Neste site há uma caixa de texto “Pesquisar no Mapa”; deve ser solicitado aos alunos que digitem o nome do país onde moram, observando a imagem que se forma na tela, em seguida eles devem repetir o mesmo procedimento com o nome do estado e da cidade onde moram.
- Comparar as convenções utilizadas no mapa em papel como o mapa virtual. No que eles diferem?
- Fazer uma listagem conjunta no Kword dos elementos normalmente encontrados em um mapa: escala, indicadores de coordenadas geográficas.
Fazendo mapa – Atividades para identificar a localização e movimentação nos mapas
Formam um importante meio de comunicação, pois são os instrumentos utilizados para a representação de um dado local no espaço, transmitindo não só a localização, mas também as características diversas e previamente selecionadas sobre o lugar em questão.
Materiais: Folhas de papel.
Passo a passo fazendo mapa
- Dividir os alunos em grupos (máximo 3 por grupo) e solicitar que façam um mapa em uma folha de papel para orientar uma pessoa que chegue à escola e queira ir à diferentes lugares da mesma: Exemplo: – João quer sair da sala de aula do 2º ano e ir à biblioteca. Qual trajeto ele fará? – Pedro saiu da Secretaria e quer ir ao banheiro. Qual trajeto ele fará?
- O mapa deverá ter dados em cores (exemplo: azul para a biblioteca, verde para a secretaria, etc) correspondentes à produção de legenda para cada representação no mapa. Para fazer os mapas os alunos deverão percorrer os trajetos medindo em passos as distâncias a constar no mapa.
- Exemplo: – Pedro saiu da Secretaria e quer ir ao banheiro. Qual trajeto ele fará?
- Mapa: Pedro deverá andar x passos para a direita, virar à esquerda e caminhar mais x passos…
V ou F mapas – Atividades para identificar a localização e movimentação nos mapas
A atividade de V ou F vai estumara o conhecimento dos alunos em mapas e localização.
Materiais: Globo Mundial.
- Em casa elabore, as questões de V ou F Relacionadas aos mapas.
- Leve a sala de aula o mapa mundial(pode ser o globo da escola).
- Depois faça as perguntas aos alunos para que eles respondem se é verdadeiro ou falso.
Vídeo Mapas – Atividades para identificar a localização e movimentação nos mapas
Um vídeo interessante estimula a a capacidade de pensar e agir por parte do aluno, aumentado bastante o conhecimento dos alunos.
Materiais: Notebook, Data Show.
Passo a Passo Vídeos mapas
- Procure um vídeo na internet que fale da historia dos mapas.
- Na aula passe aos alunos com o auxilio de um notebook e um data show.
- Depois pergunte sobre o que foi falado no vídeo.
FIM Atividades para identificar a localização e movimentação nos mapas
Bom, é isso, espero que você tenha gostado do nosso material. Confira outras listas de atividade em nossa fanpage e não deixe comentar e compartilhar!
