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Atividades sobre a matéria e suas transformações para imprimir

A matéria possui três estados diferentes e cada um funciona de um jeito diferente.

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Trabalhar a atividade de Matéria na educação é um dos passos mais importantes que se tem, para que os alunos passem a sentir maior interesse por biologia, física ou química. Os conceitos aplicados são interessantes e fundamentais para o futuro de cada um desses alunos.

O que é a matéria?

Com origem do latim, a palavra matéria significa aquilo de que uma coisa é feita. Isto é, a matéria possui peso e ocupa espaço no mundo. Essa matéria forma-se através de partículas minúsculas que denominam-se de átomos.

A partir dos átomos, temos três tipos de estados físicos: gasoso, líquido e sólido.

Atividades sobre a matéria e suas transformações para imprimir

Com base nisso, a equipe do Minhas Atividades preparou algumas atividades para que os alunos possam trabalhar em sala de aula.

Atividades sobre a matéria e suas transformações para imprimir

A equipe do Minhas Atividades agradece todos os professores de ciências que explicam com toda dedicação sobre biologia. Vocês são incríveis!

Atividade para anotar produtos comercializados

O aluno deverá anotar se os produtos são comercializados no estado líquido ou gasoso. Será necessário que o aluno preste atenção para não errar.

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O sorvete de massa pode confundir os alunos, pois em um momento esse doce está em seu formato sólido e com o calor, ele passa a derreter e virar líquido.

Atividade para marcar o estado físico das formas

O aluno deverá marcar o estado físico em que a matéria tem sua forma própria. Essa atividade tem ligação com a anterior, e é preciso lembrar do sorvete de massa que possui forma própria.

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O aluno deverá assinalar a matéria que está em seu estado gasoso para finalizar essa etapa da atividade.

Quadro de observação

O aluno deverá observar atentamente o quadro com a vela em seu início, e conforme o tempo passe, ela começa a mudar seu formato até derreter por completo.

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Posteriormente, o aluno precisará concluir com uma resposta completa sobre o tema proposto durante as atividades propostas.

Atividade para citar lugares em que pode encontrar a água em suas várias formas

O aluno deverá ler os enunciados atentamente para conseguir compreender o que se pede mais abaixo.

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Será necessário citar exemplos de locais em que a água pode ser encontrada nos seus mais diversos estados.

Atividade para dizer o que acontece quando existe essas combinações?

O aluno deverá fazer o desenho das reações nas lacunas ao lado, de modo que esteja dentro do solicitado.

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O gelo se transforma em água com a luz do sol, e através do fogo evapora. A água dentro do congelador tornará a ser sólido e por fim, o valor da água sobe e forma nuvens de chuva no céu.

Leia o texto

O aluno deverá ler os textos para conseguir responder as perguntas logo abaixo.

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Entende-se pelo texto que a matéria em seu estado sólido possui um formato específico, porém quando está em estado líquido não se pode ver qualquer tipo de forma. A água no estado gasoso também não possui qualquer formato e preenche apenas o espaço em que está, que no caso são os vapores da água.

Atividade de observar para responder

O aluno deverá observar as duas imagens da atividade para responder as perguntas e assinalar a última.

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Qual o motivo de ter surgido gotas de água na tampa da panela A? Por ter evaporado. E qual seria o tipo de mudança ocorrido na transformação da água? a água simplesmente esquentou e se transformou em vapor. E por fim, quando a água está no estado líquido ocorre a vaporização. O aluno deve compreender bem esses termos para responder corretamente as atividades.

Atividade para observar a vaporização da água

O aluno deverá observar as cenas que ocorrem a vaporização e responder se ocorre por conta da ebulição ou evaporação.

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Essa substância é justamente a temperatura em que a água atinge e se transforma em seu estágio gasoso. Isto é, a água ferveu e evaporou. No caso da evaporação, o professor deve explicar que existe um fenômeno no qual os átomos da composição química do líquido conseguem energia suficiente para se tornar gasoso.

Atividade para identificar se ocorreu transformação da água

O aluno deverá indicar se ocorreu vaporização, solidificação ou fusão em cada uma das imagens.

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Para a segunda parte da atividade, o aluno precisa ler a pergunta dos exemplos de vaporização e explicar se ocorreu vaporização por ebulição ou evaporação.

Identifique se é líquida, gasosa ou sólida

O aluno deverá verificar se a água apresentada na atividade está em estado líquido, gasoso ou sólido.

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O professor deve explicar que a hidrosfera envolve todas as coisas que são compostas de água, inclusive corresponde toda a água do planeta Terra. Hidro significa água e esfera significa redondo. Litosfera pode ser retratada como crosta terrestre, e seus minerais compostos se dão pelo silício, magnésio e alumínio. A Atmosfera é uma camada gasosa que sempre está em volta do planeta Terra.

Atividade para ler e responder

O aluno deverá ler o primeiro enunciado para compreender o que são os estados físicos, químicos e biológicos. Posteriormente finalizar ao ler o trecho para responder a última pergunta.

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O professor pode ler para os alunos sobre como funciona o fenômenos físico e as mudanças nas composições, tamanho e aparência. Na parte química, as alterações ocorrem na composição dessa matéria para dar origem em novas substâncias. Por fim, temos os fenômenos biológicos que tem a transformação química causada pelos microrganismos, conhecidos como bactérias e fungos.

Analise as seguintes situações

O aluno deverá analisar as situações propostas para as classificar em transformação física, química ou biológica.

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De A até o I, o aluno deve apenas dizer se os fenômenos citados ocorrem por conta da física, química ou biologia. Por exemplo, a digestão de um alimento significa que é um processo químico que ocorre sempre com a ação das enzimas.

Atividade para ler o texto, interpretar e responder

O aluno precisa ler e interpretar o texto que fala sobre matéria para responder as três questões propostas na atividade.

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O professor deve explicar que tudo aquilo que ocupa espaço e possui uma massa tem como nome “matéria”. O solo, ar, água e rochas são ótimos exemplos de matéria. A madeira é a matéria e a mesa é o corpo, portanto, dois corpos não podem ocupar um mesmo espaço ao mesmo tempo.

Marque 1 ou 2 para cada quadradinho

O aluno precisa marcar 1 para os corpos que possuem formatos definidos e 2 para os que não tem formato.

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Para a segunda parte da atividade, o aluno deverá responder e indicar com Sim ou Não para as perguntas realizadas.

O ovo pode mudar de forma?

O aluno deve apenas marcar a opção certa, na qual o ovo se transforma em um corpo novo.

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O professor deve explicar novamente que matéria e corpo não ficam no mesmo lugar, não tem como.

Atividade para dizer quais são os estados físicos da matéria

O aluno deverá dizer quais são os estados físicos da matéria e exemplificar com cada estado.

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Para a segunda atividade, o aluno precisa apenas ler em que estado se encontram os exemplos abaixo e responder nos espaços indicados.

Relacione

O aluno deverá ler a 1° coluna para conseguir relacionar com a 2° coluna.

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Eles devem ler com calma para compreender o propósito da atividade, e como as reciclagens funcionam.

Atividade para completar as lacunas

Será necessário que o aluno leia os quadros coloridos para conseguir completar as lacunas abaixo.

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O aluno entenderá melhor como ocorre uma transformação química e física, porém, se sentir dificuldades deve chamar o professor para o auxiliar.

Semáforo

O aluno deve desenhar um semáforo de trânsito e colorir com as respectivas cores.

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As atividades que tratam sobre a matéria são extremamente importantes para a educação do ensino fundamental I e II, pois tratam de temas atuais e que costumam cair em muitas questões de provas no futuro.

Tudo para a sala de aula!

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